r/>Физкультми-нутка
Вот мы руки развели, словно удивились.
И друг другу до земли в пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
VI. Первичное закрепление с проговарива-нием во внешней речи
Формулирует задание, контролирует его выполнение, организует проверку.
Читают задание.
Выполняют задание.
Формулируют выводы наблюдений.
Сверяют свои действия с учебной задачей, корректируют свою деятельность.
- Сейчас мы будем учиться пользоваться составленной таблицей.
-Решать задания в рабочей тетради.
Рабочая тетрадь с. 72 1-3.
Применять полученные знания для решения простых задач на деление.
Регулятивные:
уметь работать по алгоритму, сверять свои действия с учебной задачей, корректировать свою деятельность.
Познавательные: уметь находить информацию.
Коммуникативные:развивать умение слушать и понимать речь других.
VIII.
Самостоятель-ная работа с самопроверкой по эталону
Формулирует задание.
Читают задание, определяют место работы на данном этапе.
Для закрепления полученных знаний выполните задание в тетради.
Рабочая тетрадь с. 73 5.
Проверка работы.
Отработка вычислительных навыков в пределах изученных тем программы.
Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, осуществлять контроль, оценку своих достижений, саморегуляцию.
Познавательные:
выбирать вариант выполнения задания, использовать приобретённые знания для выполнения задания.
Коммуникативные: уметь договариваться, работать в паре.
Побуждает к высказыванию своего мнения.
Организует коллективную проверку и сам
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>