приготовились, сели прямо.
- Итак, начинаем наш урок.
- Откройте тетради, отступите 4 клеточки от записи, запишите дату, сегодня 8 мая.
Личностные УУД:
формируем мотивацию к обучению и целенаправленной деятельности.
Коммуникативные УУД:
формируем умение слушать и понимать других;
2. Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы.
Задача: повторить изученный материал, выявить проблемы, сформулировать тему, цель урока. По источнику получения знаний:
Словесные:
беседа, объяснение.
Наглядные:
демонстрация,
иллюстрация.
По дидактическим целям:
Методы формирования умений и навыков, применения знаний.
По уровню включения в продуктивную деятельность:
Проблемное изложение изучаемого.
Методы контроля и самоконтроля. - Ребята, давайте вспомним, какую тему мы изучали на прошлом уроке?
- Да правильно, таблица деления на 2.
- Сейчас пред тем как приступить к выполнению упражнений мы с вами повторим таблицу умножения 2.
- Сейчас мы хорошо проговорим таблицу умножения на 2.
212
224
236
248
2510
2612
2714
2816
2918
21020
Þ
摧眶Ò
摧眶Ò
摧眶Òဒ&䘋
摧眶Òဒ&䘋
萏
葞
搒Ĕ摧眶Òဖ&䘋
hGD
F
hGD
Для того чтобы закрепить таблицу умножения на 2 мы с вами поиграем в игру «Молчанка»
- На доске весит таблица, я буду показывать на пустую клетку, а ваша задача поднять карточку с цифрой. Например, 42 будет 8, ваша задача поднять цифру 8.
- Поднимите руку кому непонятно задание?
- Итак, начинаем.
26 12
2816
236
2510
2918
248
- Тема нашего урока таблица деления на 2.
- Что мы сегодня с вами повторим?
- Сегодня мы с вами закрепим случаи деления на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>