/> органи-
зации
взаимо-
действия
на уроке
Формируемые умения
(универсальные
учебные действия)
Промежуточный
контроль
1
2
3
4
5
6
7
I. Орг. момент
1. 1 Устный счёт
Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
Приветствует учащихся, проверяет готовность класса и оборудования, эмоционально настраивает на учебную деятельность.
РТ с. 68 9
1) 600240840
700021009100
2) 720, 960, 6300
3) 7200, 9600, 60000
Слушают учителя.
Принимают участие в диалоге с учителем.
Демонстрируют готовность к уроку, готовят рабочее место к уроку.
Фронтальная, индивидуальная
К - планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; умеют оформлять свои мысли в устной форме, вступать в диалог, обмениваться мнениями
Устные ответы, наблюдение учителя за организацией учащимися рабочего места
II. МотивацияСообщение темы, цели
урока
С. 87
Озвучивает тему, цель урока
Деление многозначного числа на однозначное
Решите пример: 6321/ 7903
На 2- ой доске краткая запись
6321 7
63 903
21
21
0
Правильно ли я решила пример? Можем проверить? Как? 9037 6321
А чем тогда отличаются записи? ( Правильно, эта запись краткая или короткая) Как вы думаете это удобно? Чем?
Слушают учителя,) создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность ("хочу"), выделяется содержательная область ("могу")
Удобно. Экономия места в тетради и нашего времени.
Фронтальная, индивидуальная
Р - принимают и сохраняют учебные задачи
У
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>