Деление

мы
10:46 - 11:12
7
Итог урока. Рефлексия
11:12 - 11:15

Ход урока:
ОНУ:
Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня нас ждут удивительные приключения в стране Математики. Для путешествия вам понадобятся тетради, учебники, ручки, карандаши.
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ:
Учитель: Ребята, в стране Математики поселились мальчик Невежа и его ручная обезьянка Невежда. Вы знаете, кто это такие невежа и невежда?
Ученики: Невежа - невоспитанный человек, невежда - неуч, необразованный.
Учитель: Верно. Обратите внимание на написание слов: Невежа и Невежда. Чем они отличаются? Подумайте, от каких слов они образованы.
Ученики: Разница в написании этих слов - буква д. Невежа образовано от слова невежливый, а невежда - не ведающий.
Учитель: Верно, ребята, вы молодцы. Невежа и Невежда гуляют по улицам страны Математики и шалят, устраивают путаницу. Мы с вами попали на улицу, у которой пропало название. Буквы с карточек сорвали Невежда и Невежа, и их унесло ветром. Чтобы узнать название, нам необходимо найти все карточки.
Сначала отправимся на улицу Задач.
Нам предстоит решить задачу. С дерева упало несколько груш. Три ежа унесли по четыре груши, и под деревом не осталось ни одного фрукта. Сколько всего груш упало?
Какими действиями можно решить эту задачу? Какой ответ получим?
Ученики: Задачу можно решить сложением и умножением. При решении получим ответ: 12 груш упало.
Учитель: Как получили число 12?
Учитель: Умножили 4 на 3.
Учитель: Верно. Молодцы. Под деревом лежат две карточки с буквами. Назовите буквы. Какие они?
Ученики: Это буквы И и Е. Это гласные буквы.
Учитель: Правильно. Посмотрим, какой стала табличка с названием улицы. Мы нашли всего две карточки с буквами. К тому же, обе гласные