Деление

имания и сопереживания чувствам других людей;
5) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
6) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные УУД:
1) использование знаково-символических средств представления информации для создания схем решения учебных и практических задач;
2) активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;
3) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
4) готовность слушать собеседника и вести диалог;
5) овладение начальными сведениями о сущности и особенностях процессов;
6) овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
Инструментальный блок
Тип урока:

Урок - игра
Формы, приёмы и методы
Словесный (беседа, рассказ), наглядный (иллюстрация, демонстрация), практический (упражнения), логические (анализ, сравнение, синтез, обобщение)
Образовательные ресурсы:
Учебник, рабочая тетрадь
ТСО (компьютер, проектор, презентация, разработанная учителем)
Доска, мел





Поминутный план урока.
п/п
Этап урока
Время проведения
1
ОНУ
10:30 - 10:32
2
Актуализация знаний
10:32 - 10:45
3
Определен. темы урока
10:45 - 10:46
4
Изучение новой те