К. Д. Учитель знакомит уча - щихся с поняти - ем сервировки, демонстрирует варианты сер - вировки стола. Объясняет, как делаются кольца для салфеток и как драпируются сами салфетки.
И. Э. Ф. Учащиеся рассказывают, как в их семьях готовятся к приходу гостей, делятся своими идеями по укра - шению стола. Продумывают варианты созда - ния колец, под - бирают материа - лы для работы. Создают кольца и драпируют сал - фетки.
В начале урока учитель рассказывает детям о сервировке стола. Не стоит сразу же заострять их внимание на всех тонкостях сервировки, главное, чтобы у детей сформировалось убеждение, что сервировка стола - неотъемлемая часть подготовки к приему гостей и семейному застолью. Далее учитель показывает приемы оформления декоративных колец для салфеток. Непременно следует обратить внимание детей на важность соблюдения техники безопасности. Порядок работы описан в учебнике. Желательно, чтобы учащиеся придерживались этого порядка, а также использовали материалы таких размеров, которые рекомендуются в учебнике. Оформление и украшение колец могут быть самыми разнообразными - предоставьте детям полную свободу для проявления творческой фантазии. После завершения работы над кольцами надо научить детей красиво складывать салфетки. В учебнике показан один прием, но на самом леле их великое множество.
Учебник, с. 32-35. Альбомы по домо - водству.
СБ-диск для 2-го класса.
Материалы для работы:
цветная плотная бумага или тонкий цветной картон, ножницы, клей, фломастер, салфет - ки.
Физкультминутка
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось.
Отложили мы тетрадки, Одна рука вверх, другая вниз,
Приступили все к зарядке. рывками менять руки.
То на стену посмотрели,
То в окошко поглядели.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>