озможно заменить ватой, обернутой в креп-бумагу);
::Тейплента темно-зеленого цвета (можно гофрированную бумагу)
Инструменты:
::Плоскогубцы, ножницы, набор форм для лепестков, нитки, ручка.
4. Технология изготовления (схема изготовления розы) (слайд 33)
5. Последовательность изготовления розы (слайд 34-38)
6. Изготовление розы по группам (1 - желтую, 2 - белую, 3 - розовую) 7. Рекомендации (слайд 39)
Дети слушают и предлагают версии ответов
вводный инструктаж
Проверяют наличие материалов
Получают схемы изготовления цветка
Учитель знакомит в презентации, дети внимательно изучают.
Распределяют обязанности в группах
(текущий инструктаж)
8. Физ. Минутка 2
(2 мин)
(звучит спокойная музыка)
Закрываем мы глаза, вот такие чудеса!
Наши глазки отдыхают, а фантазия играет. . .
А теперь мы их откроем,
И дизайн-проект построим. . .
Слушают музыку с закрытыми глазами
7. Практическая работа (технологический этап) (25мин).
Во время процесса изготовления, учитель курирует каждую группу, оказывает помощь при необходимости.
Звучит музыка для психологического комфорта
8. Защита проектов.
( 5 мин)
Зашита проектов
Итак, вы создали свои проекты.
Оцените свою работу
Защищают проект (1ученик из группы), остальные участвуют в обсуждении результатов работы
9. Итоговая часть.
(3 мин)
Блиц - опрос
1. Сегодня я узнала. . .
2. Было интересно. . .
3. Было трудно. . .
4. Я выполняла задания. . .
5. Я поняла, что. . .
6. Теперь я могу. . .
7. Я почувствовала, чт
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>