ю и познавательную активность;
Воспитательные:
способствовать развитию познавательного интереса к декоративно-прикладному творчеству с традициями городецкого промысла;
владеть навыками совместной деятельности (в парах);
воспитывать в себе умение оценивать собственную деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке.
Предварительная работа: ознакомительные уроки на темы "Виды изобразительного искусства. Декоративно-прикладное творчество", "Городецкая роспись".
Наглядный и дидактический материалы
Общеклассный: изделия городецких мастеров, плакат "Городецкая роспись", надпись "город Городец", рисунки детей с предыдущих уроков "Городецкие цветы", схема узора для вазы.
Художественные материалы: гуашь, заготовки цветов, листьев, вазы, кисти, тряпочки, баночки с водой.
Ход урока:
Этапы
Время
Действия учителя
Действия учеников
Результаты каждого этапа (выводы по этапам)
I. Организационный
1-2 мин
Приветствие учащихся
Проверка готовности к уроку, организации рабочего места, отсутствующих.
Приветствие учителя
Проверка организации рабочего места.
Класс готов к уроку, все материалы имеются.
II. Мотивационный
5 мин
- Для работы нам надо вспомнить, что мы делали на предыдущем уроке. Далее ответы детей.
Обращает внимание детей на доску, где вывешены слова "город Городец".
- Ребята, почему у нас на доске висят слова "город Городец"? Вы знаете, что это за город такой?
- Из какого материала делали изделия городецкие мастера?
На столе лежат изделия, оформленные городе
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>