Декоративная стилизация у младших школьников при изучении народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства.

Статья по теме: Декоративная стилизация у младших школьников при изучении народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства.
Подводя культурные итоги для анализа перспектив обучению изобразительного творчеству, особенно важно заострить внимание на искусстве, так как оно стало отражением многих радикальных культурных, социальных и экономических преобразований в нашей стране за последние десятилетие. Кроме того, большой научный интерес представляет и тот факт, что большинство художественных процессов, как основы обучения изобразительному искусству, так и модернизирующих саму систему образования еще нельзя назвать полностью завершенной, и именно сейчас представляется возможность проследить некоторые тенденции на стадии их формирования в динамике. В своей статье я раскрываю понятие декоративной стилизации у младших школьников при изучении народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства.
В статье анализируется научно и научно-методическая литература проблемы развития умений декоративной стилизации у младших школьников, определяется способности умения декоративной стилизации у младших школьников при изучении народных художественных промыслов на уроках изобразительного искусства.
Данная статья сосредоточена на самостоятельном процессе проектирования стилизации учениками начальной школы, через которую реи осознают способы изображения окружающего мира, подбор форм, динамики линий и цветовых решений в соответствии с природными условиями. Данное изучение осуществляется на примере народных росписей, что ориентирует практическую часть исследования не только на декоративный результат, но и на историко-культурный анализ самих истоков изображений флоры и фауны, которые являются историческим наследием народа.
Задачи тео