. Бұл жабайы тілмен айтсақ, белгілі уақыт мерзімінде жасалған шығындардын өлшеміне бөлінген өнімнің өлшемі. . . . (Қаржы органдары)- дұрыс емес
3. Берілген уақыт мерзімінде өндірген өнімдерінің сол мерзімде жасалған, немесе еңдірілген өнімдер үшін тұтынылған ресурстардың санына арақатынасы. (Өнімділік)- дұрыс
II - деңгейлік тапсырма
Тәжірибе түрде орындату есептер, мысалдар арқылы
1 мысал:
Екі жылда кәсіпорын жұмысынң көрсеткіштері төмендегідей:
Көрсеткіштер
Бірінші
жылы
Екінші жылы
Ауытқуы
Өнім көлемі,мың тенге
2100
2279,1
179,1
Өндірістік- өнеркәсіптік жұмыскерлер саны,адам
700
710
10
Бір жұмыскердің орташа өнімділігі, тенге
3000
3210
210
Кестедегі мәліметтерді қолдана отырып, анықтау керек:
1) жұмысшылардың санын өсіру нәтижесінде өнімнің өсуін мың тенге;
2) еңбек өнімділігін көтеру есебінен өнімнің өсуін мың тенге;
3) еңбек өнімділігін көтеру есебінен өнімнің өсу үлес салмағын мың тенге;
Шешімі: - 10 3000 30 мың тенге
210 710 149,1 мың тенге
149,1/179,1 0,832 немесе 83,2
III - деңгейлік тапсырма
Графикалық тест
Тест жауаптарынан графикалық кесте шығу
Сабақты қорытындылау кезінде EXCEL программасында білімгерлердің графигін сызу.
Қорыта келе,Қорыта айтқанда, жаңа мазмұнды білім беру жүйесіндегі педагогикалық технологиялардың алатын орны ерекше. Педагогикалық технологиялардың принциптері - оқытуды ізгілендіру болып табылады. Оқыту технологияларын сауатты қолдана білген әр ұстаздың білім беру үрдісі нәтижелі және сапалы болатыны сөзсіз. Тек қана осындай ұстаз сабағында жеке тұлғаның білім, білік, дағдысын қалыптастырып, өздігінен даму бағдарын анықтап, дұрыс шешім қабылдай алатын, өзі
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>