оведём практическую работу.
-У вас на партах лежат две мерки.
Длина маленькой - 1 сантиметр. Попробуйте измерить длину парты этой меркой. Прикладывайте по очереди вплотную друг к другу ваши мерки и не забывайте считать, сколько раз вы приложили см. А чтобы было интереснее, это задание нужно выполнить за 1 мин. времени.
Кто выполнил задание?Почему не смогли измерить, разве вы не знаете, как измерять длину? (не хватило времени, мерка маленькая)
А как же выйти из этой ситуации и решить нашу проблему? (Нужна другая мерка, более крупная)
-Возьмите другую мерку и измерьте длину парты этой меркой. Удобно? (да)-Узнайте, сколько маленьких мерок укладывается в большой. (10)Значит, большая мерка равна 10 см.
Такая единица измерения называется ДЕЦИМЕТР. На доске появляется карточка с названием единицы измерения.
-Сколько в 1 дециметре сантиметров? (10см)
- Люди договорились называть эту новую мерку дециметром.
Записывается это так: 1 дм.
- Сделаем: 1 дм 10 см 1см меньше 1 дм;
-Какова длина парты?
- Где еще в вашей жизни может пригодиться дециметр ? (. . . )
- А как вы думаете можно ли этой меркой измерить рост?
- В одном мультфильме удав измерял рост. Давайте вспомним этот мультфильм.
- О чем задумался удав? (как измерить рост).
- Чему оказался равен рост удава? (Рост удава 38 попугаев 5 мартышек 2 слоненка)
- Почему в попугаях получилось больше? (. . . )
-О чем не знают герои этой сказки? (Длину (рост) можно измерять в см и дм. )
-- Где можно узнать о длине удава? (Посмотреть в энциклопедии)
-А зачем нужно измерять длину?
- Где в жизни могут пригодиться ваши знания о единицах длины, умение измерять длину?
V. Работа над проектом.
1. Постановка п
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>