так, ребята мы с вами вывели формулу для вычисления давления. Найдите определение давления в учебнике и перепишите в тетрадь
Мы потрудились, давайте немного разомнемся ФИЗКУЛЬТМИНУТКА - встаньте ровно, разведите руки в стороны. Раз, два, три, четыре.
Руки выше, руки шире.
Поворот направо, влево -
Все мы делаем умело.
Одну ногу поднимаем,
Этим площадь уменьшаем.
А давление растет.
Прыгнем - вовсе пропадет.
Мы вывели, теоретически формулу давления, узнали, в чем измеряется давление, теперь, я вам предлагаю экспериментально проверить правильность наших суждений. Перед вами лежат бруски и динамометры. Нужно вычислить давление, производимое бруском 1группе-большей гранью, 2 группе - средней гранью, 3 группе - маленькой гранью.
Дети играют, заполняя таблицу
Остаются неизвестные карточки
Учащиеся записывают в тетрадь дольные и кратные единицы измерения
1 кПа 1000 П
1 Па 0,001 кПа
1 МПа 1000000 Па
1 Па 0,000001 МПа
1 мПа 0,001 Па
1 Па 1000 мПа
Учащиеся первой группы предполагают, что давление зависит от площади опоры, на которую действует сила. Чем меньше опора, тем больше давление, второй группы - что давление зависит от силы. Чем больше сила, тем больше давление
Ученики третьей группы - давление можно менять. Увеличивая площадь опоры, уменьшаем давление. И наоборот, уменьшая площадь опоры, увеличиваем давление
Учащиеся пишут определение и формулу в тетрадь.
Учащиеся выполняют упражнения
Берут необходимое оборудование,
Делают расчеты. выб
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>