ческие фигуры пои против часовой стрелки)
Развивающие: установка на здоровый образ жизни.
Занимательная минутка
А вы знаете, ребята, что в древнерусском языке был еще один падеж – звательный. Он служил для выражения обращения. Например:
Приплыла к нему рыбка, спросила:
«Чего тебе надобно, старче?»
Слово «старче» - старик, как раз слово в звательном падеже. Со временем звательный падеж упростился и слился с именительным: кто? старче. Но вернемся к дательному падежу. Минутка реллакса
VI. Включение знаний в систему
Цель: организация работы по карточкам с целью выявления уровня владения знаниями о падежах имени существительного.
Самостоятельная работа
- Проверим, как вы усвоили тему «Дательный падеж имени существительного», а для этого проведем разноуровневую самостоятельную работу. 1 уровень – легкий, 2 уровень сложный. Каждый для себя выбирает уровень самостоятельно.
Самостоятельная работа
1 уровень
Определите падеж имён существительных.
От дуба, по тропинке, до дороги, по небу, из дома, вокруг леса, к бабушке, у окна.
2 уровень
Из данных слов составьте словосочетания с существительными в дательном падеже
Подарить, дед, шарф;
дать, товарищ, книга;
ходить, деревня, трава;
расчесать, сестра, волосы;
смастерить, птицы, скворечник;
поменять, рыбы, вода.
Самостоятельно выбирают уровень работыРегулятивные: контроль, коррекция, выделение того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; личностные: самоопределение
Самопроверка по эталону.
Кто все сделал все без ошибок – зеленый кружок
1-2 ошибки – желтый кружок
3 и более ошибок – красный кружок на полях.
-У кого зелёный кружок? Молодцы.
-У кого жёлтый и
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>