Дары леса

о характера.
Вопросы
Нагядность (грибы)Внимание, речь-называние, интерес;
Зрительная память.
Интерес к познанию, пополнение словарного запаса.
Речь-рассуждение
Речь-называние
Речь-умозаключение

II
Ребята, давайте закроем глаза и представим, что мы попали в лес, в гости к белочке.
Что мы там увидели:
Ребята, а я увидела …
Лес, точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный
Веселой, пестрою стеной
Стоит пред светлою поляной
Какого цвета лес я увидела?
Что значит «пестрою стеной»?
Какое время года в этом лесу;
Что можно найти в лесу или увидеть в это время года?
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
ê
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
hS)
a$
Мы уже с вами представили, что находимся в лесу и каждый из вас что-то нашел, увидел, услышал.
Попробуйте составить загадку-описание об этом предмете?
А мы попробуем отгадать, что увидел каждый из вас.
Художественное слово
вопросы

Воображе-ние, фантазия, развитие связной речи, творческое рассказыва-ние, художественное восприятие
Экологичес-кое воспитание
Воображе-ние
Речь-описание, внимание, интерес, речь -определение
III
Ребята, а как называют людей, которые собирают грибы?
Давайте мы с вами сейчас превратимся в грибников.
Утром дети в лес пошли
(ходьба на месте с высоким подниманием ног)
И в лесу грибы нашли
(размеренное приседание)
Наклонялись, собирали
(наклоны вперед)
По дороге растеряли
(разведение рук в стороны)
Мама дальше всех пошла
(ходьба на месте)
Больше всех грибов нашла.
Раз-грибок, два-грибок, три-грибок
(наклоны вперед)
Вот и полон кузовок!
(в