Что вы заметили?
Так какое же задание вам надо выполнить? Сформулируйте!
Верно, пронумеруйте числами от 1-13 смысловые части сказки в том порядке, в котором разворачиваются события. Время выполнения 2 мин.
Проверяем! Сверьте ваши варианты с вариантом на доске. (Слайд 4: один за другим высвечиваются пункты)
Поставьте себе отметку по шкале, которая у вас есть на листе.
А сейчас посмотрите на доску и постарайтесь запомнить, что вы видите на ней.
Медленно закрываем глаза, 1-2! Прикрыли глазки ладонью и мысленно вспомните, что было изображено на доске. Уберите ладонь, зажмурьте глаза и резко откройте!
Посмотрите, что изменилось на доске? (Слайд 6: звёздная ночь, горная река, зеркало, уточка, белый заяц, лиса)
А при чём тут зеркало? Я наверно ошиблась и этот предмет из сказки Пушкина "О мёртвой Царевне и семи богатырях"? ()
Вот сейчас наступил тот момент, когда мы сможем убедиться, что вы внимательные читатели. У нас сегодня много гостей, и мы попросим их в конце нашего урока вручить медали самым внимательным, по их мнению, читателям.
-Как называет автор С. Ш. ? (Бедняжкой).
-Вспомним, что сам Дмитрий Наркисович был очень добрым человеком и заботливым отцом. Докажите словами из текста, что автор очень переживает. . )
-Как Вы думаете, изменится ли что-нибудь в этом произведении. Если мы вместо С. Ш. героиню будем звать просто уткой, как зайца и лису?
-Проведём эксперимент. Прочитайте начало 3 части, заменив С. Ш. на слово "утка".
Сделайте вывод.
-Какая она, Серая Шейка?
-Найдите отрывки, в которых показано, как менялось настроение С. Ш. с приходом холодов.
-Как бы могла сложиться судьба С. Ш. ?
-Ка
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>