полном соответствии с содержанием, им освоен практически весь объём знаний, предусмотренных курсом за конкретный период
2. 5 МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Дидактическое обеспечение:
Иллюстративный и раздаточный материал:
слайд-презентации;
карточки с заданиями;
кроссворды;
тесты;
шаблоны;
дидактические игры;
дидактические материалы;
коллекции видов и образцов бумаги;
таблицы условных обозначений, эскизы.
Методическое обеспечение:
инструктажи по технике безопасности;
книги и журналы по рукоделию.
Использование различных форм организации занятий позволяет сделать досуг ребёнка более содержательным, увеличивать познавательную активность детей, развивать коммуникативные качества. Основными формами организации занятий в образовательном процессе являются:
Занятие-игра
На таких занятиях создаются условия для выявления одаренности и проявления инициативы, они учат обучающихся импровизировать, выигрывать и проигрывать по определенным правилам игры. Эта форма осуществляется по специально разработанному сценарию и мотивирует обучающихся на успех. Игровая форма занятия представляет собой простор для творчества педагога.
Занятие-сказка
Используются элементы театрализации. Педагог может выступать в роли какого-либо сказочного персонажа. Начинается занятие с "коммуникативной атаки". Учащиеся сразу же оказываются вовлечены в сюжет сказки. Для данной формы характерно использование "кольцовки" (начало и конец занятия связаны или внешне совпадают, но финальное повторение - это уже иной уровень явления. ).
Занятие-соревнование (конкурс)
Такая форма организации может быть выбрана для занятий по освоению новых упражнений, на тренировочных занятиях по отраб
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>