части)
Практика (4часа): обучение работать с бумагой, скручивая небольшие шарики, воспитание аккуратности при работе с клеем, стремление приносить радость окружающим.
Деревья в лужах
Теория (2часа): закрепление знания воспитанников о строении деревьев, правил изображения, знакомство с правилами перспективы.
Практика (3часа): обучение работать акварелью в технике "по сырому", изображать деревья, формировать навыки работы с кистью, воспитывать интерес к природе.
Тема 14. Первые цветы (лепка)
Теория (1час): закрепление знаний детей о строении цветка, правила работы с пластилином.
Практика (3часа): обучение лепить лепестки цветов, формируя их из кусочка пластилина, развитие наблюдательности и умения воплощать наблюдаемый предмет, развитие глазомера, мелкую моторику рук, воспитание бережного отношения к природе.
Разноцветные бабочки
Теория (2часа): знакомство с разнообразием и многоцветием бабочек, особенностями строения их тела, развитие наблюдательности и умения видеть красоту вокруг себя; воспитание интереса к природе, стремление воплощать эту красоту в своей работе.
Практика (4часа): обучение умению работать с карандашом (закрашивать рисунок в одном направлении не выходя за контуры рисунка;
Тема 6. Цветущий луг. Итоговая диагностика.
Практика (2часа): выявление уровня полученных знаний и умений обучающихся; обучение сочетанию рисования и аппликации, составлению композиции, умению воплощать замысел своей работы всеми художественными средствами, развивать фантазию, стремление доводить свою работу до конца.
Второй год обучения
Тема1. Вводное занятие. Начальная диагностика.
Теория (1час): знакомство с правилами поведения на занятиях ИЗО, техникой безопасности при работе; определение
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>