ражать рисунок в одном цвете, формирование умения видеть тоновые различия и использование их в работе, воспитание стремления доводить начатую работу до конца.
Снеговик
Теория (1час): обучение умению, составлять предмет, используя только одну геометрическую фигуру, закрепление понятия "холодных цветов", правил работы с красками, кистями.
Практика (3часа): обучение изображать круг, составление из них тело снеговика, выражение эмоционального отклика от работы, интереса к зимним забавам, воспитание стремления доводить начатую работу до конца.
Новогодняя открытка. Промежуточная аттестация.
Теория (1час): знакомство с историей создания открытки, с разнообразием открыток и техник их выполнения; определение степени усвоения учебного материала.
Практика (3часа): обучение умению изображать деревья, составлению композиции своей работы, умение сочетать рисование с техникой аппликации, воспитание стремления дарить радость окружающим.
Тема 4. Народные забавы
Матрешка заводная
Теория (2час): знакомство с историей появления матрешки на Руси, рассмотрение отличительных особенностей строения, узора
Практика (5часов): обучение составлению орнамента с учетом формы предмета, воспитание интереса к культуре своей страны.
Дымковские лошадки (лепка)
Теория (3час): познакомить с историей промысла дымковской игрушки, рассмотреть игрушку - лошадку, выявить ее отличительные особенность в строении и росписи
Практика (6часов): Учить лепить дымковскую лошадку, расписывать ее с учетом народных традиций.
Тема 5. Весна идет!
Ветка мимозы (аппликация)
Теория (2часа): закрепление знания детей о признаках весны, обучение располагать композицию на листе бумаги и анализировать форму предмета (строение цветка, знать его основные
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>