абор осуществляется по желанию детей, с учётом их склонностей, путём собеседования.
Основные виды деятельности детей:
Учебное занятие.
Практическая работа.
Творческая работа.
Выставки.
Конкурсы.
Педагогическая идея состоит в выработке мотивации:
-к дальнейшему углублению знаний в сфере интересов.
-к формированию таких качеств, как целеустремлённость, твёрдость, стремление к риску, терпение.
- к воспитанию и реализации духовно-эстетического творчества, развитию фантазии, воображения и самостоятельного мышления.
.
Требования к уровню усвоения дисциплины
Воспитанники должны знать:
- ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;
- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;
- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;
-основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.
- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;
- осознанных устойчивых эстетических предпочтений ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;
- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной художественно-творческой деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;
- эмоционально – ценностного отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.
Воспитанники должны уметь:
- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать худож
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>