словообразовательная цепочка, словообразовательная модель, аббревиация, аббревиатура.
Задачи:
Образовательные: Обобщить и систематизировать знания обучающихся по теме "Словообразование".
Повторить понятия "приставка", "корень", "суффикс", окончание, основа.
Формировать компетенции личностного самосовершенствования, учебно-познавательной, коммуникативной деятельности
Развивающие: определить уровень сформированности умений выделять суффиксы, приставки, окончание, корень.
Способствовать развитию у обучающихся самостоятельной и ответственной учебной деятельности.
Продолжить работу над формированием умения объективно и грамотно оценивать проделанную работу, работать в парах постоянного состава.
Формировать коммуникативную компетентность ( сотрудничество, умение слушать собеседника и высказать свою точку зрения)
Воспитательные:
Способствовать формированию интереса обучающихся к русскому языку. Способствовать воспитанию бережного отношения, любви к родному языку.
Тип урока: комбинированный.
Использование образовательных технологий и методов: ИКТ, игровые, личностно-ориентированные.
Формы работы: индивидуальная, парная, коллективная (фронтальный опрос).
Структура урока:
1. Организационный момент .
2. Изучение новой темы.
3. Закрепление.
4. Подведение итогов работы. Рефлексия.
5. Домашнее задание.
Оборудование: презентация "Словообразование имён существительных"), учебник "Русский язык 5" под редакцией М. М. Разумовской, , алгоритм, сигнальные карточки.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Развитие компетенций
1. Мотивация к учебной деятельности
Цель - создание
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>