Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Познавательная
Коммуникативная
Регулятивная
Осуществляемые действия
Формируемые способы действия
Осуществляемые действия
Формируемые способы действия
Осуществляемые действия
Формируемые способы действия
1 этап - организационный
Цель: психологически настроить учащихся на учебную деятельность
1)Приветствие учащихся с использованием устойчивых речевых клише.
2)Учитель настраивает детей на работу;
вводит в атмосферу иноязычной речи через речевую разминку
3)Проводит фонетическую зарядку для отработки некоторых звуков.
Слушают, отвечают, реагируют на реплику адекватно речевой ситуации.
Слушают вопросы учителя, отвечают на них. Выделяют известную и неизвестную лексику.
Повторяют за учителем слова и предложения, затем читают сами.
Оперировать необходимым
Языковым и речевым материалом, отвечать на вопросы.
Извлекать необходимую информацию из прослушанного.
Сопоставлять результаты работы одноклассников; определять отклонения и отличия от образца;
овладевать при поддержке учителя учебно-организационными и учебно-коммуникативными умениями.
Дают устный ответ в форме приветствия.
Включаются в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.
Взаимодействуют с учителем во время беседы, осуществляемой во фронтальном режиме.
Речевое взаимодействие на уровне фраз, с соблюдением норм речевого этикета.
Слушать собеседника, уметь адекватно реагировать на предлагаемые вопросы.
Ориентироваться на позицию партнёра во взаимодействии.
Принимают сигнал к началу учебной деятельности.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>