Циклы

ие после его завершения на основе оценки и учета сделанных ошибок.
Этап первичного закрепления с комментированием во внешней речи
Заслушивает ответы учеников
Просматривает решения задачи
Оценивает ответы детей

Подводит учеников к обобщенному выводу
Каждая группа представляет свой проект



Совместно с учителем делают вывод и обобщают знания
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Умение отображать учебный материал в виде модели.
Рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
Умение проводить анализ и синтез объектов.
Слушают ответы.
Дополняют ответы
Умение строить монологические и диалогические высказывания.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Слушать собеседника.

Осуществляют взаимоконтроль процесса выполне - ния задания

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.
Осуществлять взаимоконтроль.
Обнаруживать отклонения от эталона.
Вносить необходи - мые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета сделанных ошибок.
Использовать в работе ИКТ.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Объясняет задание ученикам
Контролирует выполнение работы
Подводит учеников к обобщенному выводу
Выполняют самостоятельно задание в рабочей тетради и в среде программирования.
Совместно с учителем делают вывод
Сообщают результаты решения задачи (ответ)
Умение находить и выделять необходимую информацию.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Умение проводить анализ и син