Циклы

.
Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов.
Отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных интересов.
Развитие способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом.
Владение первичными навыками анализа.
Развитие эмоционально - нравственной отзывчивости.
Метапредметные результаты (универсальные учебные действия)
Личностные:
Развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.
Готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ.
Познавательные:
Общеучебные:
Умение искать и выделять необходимую информацию.
Владение системой знаково-символических действий, включая моделирование.
Умение структурировать знания.
Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.
Владение смысловым чтением.
Умение определять основную и второстепенную информацию.
Умение адекватно, подробно, сжато, выборочно передавать содержание текста.
Умение формулировать проблему.
Универсальные логические действия:
Умение анализировать с целью выделения признаков (существенных, несущественных).
Умение устанавливать причинно-следственные связи, умение строить логическую цепочку рассуждений.
Умение выдвигать гипотезы и обосновывать.
Регулятивные:
Формирование алгоритмического мышления - умение планировать последовательность действий для достижения цели; умение вносить необходимые дополнения и изменения в план и способ действия в случае расхождения начального плана, реального действия и его результат