Циклы

а.
Умение осуществлять действие по образцу и заданному правилу.
Выделение и осознание того, что уже известно учащимся, предвидеть возможность получения конкретного результата.
Осознание качества и уровня усвоения.
Коммутативные:
Умение планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Умение строить монологические и диалогические высказывания.
Умение объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать.
Образовательная программа, УМК
Программа курса "Информатика и ИКТ", автор И. Г. Семакин
Учебник, автор, издательство, год
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса/ И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, Л. В. Шестакова. М. , БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012
Тематический рубрикатор (раздел, параграф, блок, урока)
Раздел 2: Методы программирования - 65 ч
Тема 4: Структурное программирование - 48
Параграф 2. 2. 7 - Программирование циклов - 4 ч
Урок 1
Основные понятия:
Алгоритм, алгоритмическая конструкция, циклическая конструкция, операторы цикла
Оборудование
компьютерный класс (ПК учителя - 1, ПК учащихся - 25, мультимедийный проектор - 1, маркерная доска - 1). ПК, программное обеспечение - среда программирования FREE Pascal, проектор, экран, презентация "Циклы".
Виды работы
беседа, работа с опорным конспектом (презентация), работа за ПК

Ход урока
Мотивации (самоопределения) к учебной деятельности


Цель: включить учащихся в учебную деятельность;
Мало иметь хороший ум, главное - хорошо его применять. Р. Декарт.
Задача - легенда о создателе шахмат