/>формирование толерантности, как нравственного качества.
Дети понимают понятие толерантность и принимают его как нравственное качество.
виртуальное путешествие
3
Какой Я.
формирование уважительного отношения к себе и другим.
Демонстрируют уважительное отношение к себе и сверстникам.
Беседа с элементами практикума
4
Мы разные, но мы вместе
формирование культуры толерантности у детей младшего школьного возраста.
Демонстрируют понимание толерантности, ее культуру.
Игры
5
Кто самый толерантный?
формирование толерантного отношения друг к другу, умение работать в команде, сотрудничать.
Дети демонстрируют знания на викторине, то есть показывают то, как усвоили тему толерантность.
Познавательная игра - викторина
6
Как я вижу толерантность.
оформление выставки на тему: "Как я вижу толерантность".
Оформить выставку по теме толерантность, понять как ученики освоили тему.
Выставка
Таким образом, при организации классных часов, направленных на формирование толерантного отношения к сверстникам у обучающихся 1 класса, цикл позволит оказать действенное влияние на повышения уровня толерантного отношения к сверстникам у младших школьников.
Классный час 1. Тема: "Толерантность - путь к миру"
Направление воспитательной работы: духовно-нравственное
Цель: знакомство учащихся с понятием "толерантность", его происхождением, значением и чертами.
Задачи:
Жизненно-практические:
Ознакомить с новым понятием - толерантность.
Сформировать правильное представление о толерантном поведении.
Организационно-педагогические:
Развивать речь, обогащать словарный запас учащихся.
Развивать умения ф
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>