т их расовой, этнической, культурной и религиозной принадлежности, способствовать формированию общечеловеческих качеств личности на основе усвоения универсальных ценностей мировой культуры.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - ФГОС НОО) предъявляет современные требования к личности младшего школьника, которые являются критериями развитости толерантного отношения к сверстникам у младших школьников. К личным результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования относятся:
- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
- формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования, относятся:
- ценностные ориентации обучающегося;
-индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России предъявляет требования к личности младшего школьника, которые являются критериями развитости толерантного отношения к сверстникам у младших школьников. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:
- осознание ценности других людей, ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственному здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать;
- законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок.
По мнению Н. А. Асташовой,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>