Развивать умения проявлять культуру взаимодействия, терпимости и толерантности в достижении общих целей при совместной деятельности.
Воспитательная:
Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.
Оборудование: раздаточный материал (карточка-след), карточки разного цвета, магнитная доска, мультимедийное оборудование.
Условия проведения
Время на проведение: 40 минут
Место проведения: классная комната
Способы организации взаимодействия участников: фронтальная и групповая формы работы.
Участники: студент-практикант, ученики.
План проведения мероприятия
Этап/
время
Задача
Содержание деятельности (взаимодействия)
Способ (приемы, формы) организации
Ресурсы (оборудование)
Организационный
(30 сек. )
Приветствие .
Словесный метод - слово учителя.
Фронтальная форма работы.
Мотивационно- целевой
(5 мин. )
Определить тему классного часа.
Чтение китайской притчи для определения темы занятия. Подведение к понятию толерантность.
Словесный метод - слово учителя; беседа.
Наглядный метод - ЦОР.
Фронтальная форма работы.
Мультимедийная презентация, карточка для чтения притчи.
Деятельностныйпрактичесое задание
(25 мин. )
Объяснить понятие слова "толерантность" и его особенности через практические задания.
Даёт определение толерантности, работа с карточками - понятием. Предлагает собрать "цветок толерантности" тем самым объясняя черты толерантности. Затем идет работа с карточками, где дана характеристика толерантной личности, закрепление знаний через проблемные ситуации.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>