ла наибольшее количество баллов.
Ход внеклассного занятия
Этап, время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы и приемы, форма
Орг. момент, 30 сек.
Здравствуйте, сегодня мы проверим, кто самый толерантный, вытяните жетон и поделитесь на подгруппы.
Делятся на подгруппы.
Словесный - беседа.
Мотивационно- целевой, 10 мин.
- Закройте глаза, помашите руками в лицо. Вы почувствовали дуновение легкого ветерка. Представьте себя ветром. Каким ветром вы хотели бы быть: сильным или легким, горным или морским? (Ответы детей)
Даже ветер бывает разным. А уж человек!
- Кто любит сладкое - дотроньтесь до носа.
- Кто любит читать - кивните головой.
- Кто любит игру в шашки - хлопните в ладоши.
- Кто любит мороженое - поставьте палец к губам.
- Кто любит море -улыбнитесь.
- Кто любит сложные задачки решать - поднимите руки.
Вот мы какие разные.
Прежде чем назвать тему сегодняшней игры, я попрошу вас отгадать ребус.
Как вы думаете как будет называться тема сегодняшнего мероприятия?
Сегодня наша тема "Кто самый толерантный?"
А узнаем мы это с помощью викторины.
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Словесный - беседа.
Наглядный - ЦОР.
Фронтальная форма работы.
Деятельностный, 25 мин.
Мы поделились на подгруппы, это ваша команда, дайте ей название, чтобы было связано с толерантностью.
А теперь - игра. В ней пять категорий. В каждой категории четыре вопроса различного уровня сложности. На обсуждение предлагается 30 секунд, после чего команда озвучивает ответ. В том случае, если вариант ответа правильный, команда зарабатывает баллы. Победителем является та команда, которая по итогам игры набрала наибольшее количество баллов.
Задание
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>