абывать, что в нашей жизни всё в наших руках.
Ответы детей.
выполняют упражнение.
Мы разные, но мы вместе.
Словесный метод - беседа.
Фронтальная - форма работы.
Классный час (викторина) 5. Тема: "Кто самый толерантный?"
Направление воспитательной работы: духовно-нравственное
Цель: формирование толерантного отношения друг к другу, умение работать в команде, сотрудничать.
Задачи:
Жизненно-практические:
-Повторить и закрепить понятие "толерантность";
-выявить основные критерии толерантности;
-сформировать правильное представление о толерантном поведении.
Организационно-педагогические:
-развивать у воспитанников терпимость к людям;
- развитие умения чётко и правильно формулировать ответы, быстро находить верное решение;
-способствовать расширению кругозора учащихся.
-развивать умения формировать и высказывать своё мнение, владеть собой, уважать чужое мнение.
Воспитательная:
Воспитывать положительное отношение учащихся к себе, друзьям, одноклассникам, желание и умение прощать.
Оборудование: ИКТ, проектор, листы бумаги, ручки.
Условия проведения
Время на проведение: 40 минут
Место проведения: классная комната
Способы организации взаимодействия участников: фронтальная и групповая формы работы.
Участники: студент-практикант, ученики.
Правила игры
После представления команд ведущий озвучивает предложенные категории вопросов. Каждая категория имеет 4 вопроса различного уровня сложности. На обсуждение предлагается 30 секунд, после чего команда озвучивает ответ. В том случае, если вариант ответа правильный, команда зарабатывает 1 балл. Победителем является та команда, которая по итогам игры набра
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>