ни растворились. Значит, вода является растворителем.
-А мы сможем достать их обратно?
-Вода является растворителем.
-А теперь попробуйте воду на вкус? Какая стала вода?
-А если положить лимон, какая вода станет? (кислая)
Опыт 3
- А теперь помогите мне доказать, что вода не имеет запаха, что нужно для этого сделать? (понюхать)
Лишь только в нее что нибудь добавить он приобретет запах. Поиграем в игру, правило такое: закрыть глаза , понюхать и отгадать чем пахнет.
Опыт 2
В: А какого цвета вода, ребята?
Дети: высказывают предположения.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня 2 стакана. В одном наша водичка, а в другом-молоко.
Воспитатель: Посмотрите на стакан с молоком. Какого цвета молоко?
Дети: Молоко белого цвета.
Воспитатель: Да, молоко белого цвета. Как вы думаете, если я опущу ложку в стакан с молоком, она будет видна?
Дети: Высказывают предположение.
Воспитатель: Посмотрите, я опускаю ложку в стакан с молоком и ложки не видно, потому что молоко белое.
Посмотрим теперь на стакан с водой. Если я в него опущу ложку, она будет видна?
Дети: Высказывают предположение.
Воспитатель: У воды нет цвета, она бесцветная, прозрачная, трубочка в стаканчике с водой видна.
Делают вывод, что вода бесцветная и прозрачная.
Опыт 4
-В речке живет много капелек. Каждый день солнышко нагревает воду в морях и реках. И капельки воды превращаются в пар, становятся легкими и невидимыми, поднимаются высоко - высоко в небо. Чем выше поднимается пар, тем холоднее становится воздух. И пар снова превращается в воду. Капельки все собираются вместе и образуют маленькое облачко. Облачко растет и превращается в тучу. Когда туча становится совсем большой, капелькам в ней тесно, и они па
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>