-Как вы думаете, что такое круговорот? Это значит, вода ходит по кругу.
-Давайте все вместе повторим "Круговорот воды в природе"
Игра "Хорошо-плохо"
Воспитатель кидает детям мяч, а они отвечают:
В каких случаях вода "хорошо": можно плавать, умываться, любоваться фонтаном, рыбкам плавать в реке, пить воду, играть с мыльными пузырями и т. д.
Но вода бывает и "плохо": В каких случаях? (наводнение, можно утонуть, промочить ноги, затопить квартиру, мыть руки холодной водой, обжечься горячей водой и т. д. )
Как её нужно беречь? (Зря не лить, не загрязнять, даже на заводах есть специальные очистительные сооружения, чтобы грязная вода не попала в реку. )
Родник иссяк, ручей ослаб,
А мы из крана кап, кап, кап.
Мелеют реки и моря
Не тратьте воду зря, зря, зря.
А то пройдёт немного лет -
И нет водицы
Нет, нет, нет.
Итог:
-Ребята, о чём мы сегодня говорили?
-Что такое круговорот воды?
-Какими свойствами обладает вода?
-Что нужно делать, чтобы вода не исчезла с земли?
-Как нужно беречь воду?
Рефлексия:
-Понравилось вам наше занятие?
1 часть
На столе стоит глобус накрытый салфеткой.
Педагог предлагает догадаться, что находится под салфеткой, отгадывая загадку:
На ноге стоит одной - крутит, вертит головой
Нам показывает страны реки, горы, океаны.
(Дети отгадывают загадку, снимают салфетку)
-Что это такое? (Это глобус)
-А, что такое глобус? (Это модель Земли)
-А какой формы наша планета-Земля? (Круглая)
- Какие цвета есть на глобусе?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>