выполнения задания читают название цветка на карточке под 4 (одуванчик), ищут его на «цветочной поляне» и под ним находят лепесток со словом «нужно». Прикрепляют его на доску.
6. Учитель: Следующее задание. Кар-Карыч приготовил для вас картинки с изображением разных цветов. Вам нужно раскрасить эти цветы. А затем вы подарите свой цветок кому-то из ваших одноклассников. При этом вам нужно будет сказать ему какие-то хорошие слова. Этими словами вы должны похвалить одноклассника, за какие- -то хорошие черты его характера или добрые дела.
Учащиеся раскрашивают рисунки. Дарят цветки, говоря при этом друг другу какой-то комплимент. В начале, учитель даёт образец. Например, «Петя, я дарю тебе эту розу. Ты очень хороший товарищ».
После выполнения задания читают название цветка на карточке под 5 (василёк), ищут его на «цветочной поляне» и под ним находят лепесток со словом «добрым». Прикрепляют его на доску.
7. Учитель: Следующее задание. Нам предлагается игра «Цветик – семицветик».
Вам нужно загадать желание для всех детей нашего класса. В начале, давайте произнесём строчки из сказки:
Лети, лети лепесток.
Через запад на восток,
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
Дети произносят слова, а затем по очереди загадывают желания (например, чтобы все были здоровыми, весёлыми, хорошо учились и т. д. ).
Учащиеся читают название цветка на карточке под 6 (мать – и – мачеха) и под ней находят лепесток со словами «и вежливым».
8. Учитель: Сейчас вам нужно будет отгадать кроссворд. В нём зашифрованы хорошие качества человека. Я вам буду называть плохое качество человека, а вы должны назвать противоположное хорошее качество. Правильно заполнив кроссворд, вы у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>