казок.
Учитель достаёт из конверта лист с заданиями и карточки с названиями цветов. На обратных сторонах карточек стоят порядковые номера от 1 до 7. Учитель вешает карточки на доску, располагая цифры по порядку.
Учитель: Поможем Королевству Сказок?
Учащиеся: Да.
2. Учитель: Давайте выполнять первое задание. "Доскажи словечко". Я начну, а вы продолжайте, хором дружно отвечайте.
Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо).
Зазеленеет старый пень, когда услышит …(добрый день).
Когда вас ругают за шалости, вы говорите …(простите, пожалуйста).
Если друг попал в беду,…(помоги ему).
Решай споры словами, …(а не кулаками).
Учитель: Давайте никогда не будем забывать добрые, вежливые слова. Будем чаще говорить их друг другу. Говорить ласково, нежно, негромко. Глядя в глаза человеку и улыбаясь, потому что от улыбки хмурый день становится светлей.
Учитель: Задание мы выполнили. Давайте посмотрим, под какой цветок залетел первый лепесток волшебного цветка.
Один ученик выходит к доске, переворачивает карточку под номером 1 и читает название цветка.
Ученик: Ромашка.
Другой ученик выходит на «цветочную поляну», ищет ромашку и находит под ней первый лепесток со словом «радость». Лепесток прикрепляют на доску, где уже висит сам цветик-семицветик.
3. Учитель: Второе задание. Перед вами лежат картинки. Среди них вам нужно выбрать те, на которых изображены хорошие поступки.
Учитель с детьми обсуждают все картинки и выбирают те, на которых изображены хорошие поступки, аргументируя ответ.
Учитель: Ребята, старайтесь совершать только хорошие поступки. Они являются украшением любого человека. Плохим поступкам не место в нашей жизни. Давайте выбросим картинки с плохими поступками в м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>