(Орган)
- Знакомо ли вам это произведение?
- Кто автор? (И. С. Бах)
Слайд 10 (портрет И. С. Баха)
- Что вам известно о композиторе? (рассказы учащихся о композиторе).
- Где кроме урока, вы слышали это музыкальное произведение И. С. Баха? (ответ)
- Почему именно музыка Баха используется в качестве музыкальной заставки к передаче «Человек и закон»?
- Почему не музыка современных рок-групп? (отвечает нашим современным идеалам)
ВЫВОД: Слайд 11 ( Рохлиц: «Искусство Баха и учит, и радует, и заставляет думать и утешать. В нём столько мудрости, чувства и веры в жизнь, столько человечности и сердечной простоты, что, вероятно, ему суждено ещё привлекать к себе цепь будущих поколений». )
- Что называют классическим искусством, какую музыку называют классической?
Посмотрите на следующий слайд, на котором изображён портрет молодого композитора. Кто этот композитор?
Слайд 12 (Людвиг ван Бетховен)
5. Слушание отрывка «Лунной сонаты» Л. Бетховена ( исполнение учителем на синтезаторе)
- Что позволило сделать такой вывод? (ответ учеников)
- Расскажите, чем удивительна судьба этого человека?
(С 27-летнего возраста Бетховен страдал глухотой, всё время прогрессировавшей. Тяжелый для музыканта недуг ограничивал общение с людьми, затруднял выступления…)
Слайд 13 (слуховой аппарат композитора).
- Кому посвятил композитор свою «Лунную сонату»)?
Слайд 14 (Джульетте Гвиччарди)
-Какое другое название есть у «Лунной сонаты» (Соната 14)
Слайд 15 (Соната 14 «Лунная»)
6. Слушание - «Лунная соната» Л. Бетховена в современной обработке 1 часть
- Насколько эта музыка отвечает душевным порывам, переживаниям молодёжи 21 века?
ВЫВОД: Музыка волнует наши чувства. На эту музыку откликается наша душа, иб
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>