никативной деятельности на иностранном языке;
формирование умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
Учащиеся получат возможность научиться:
самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи;
адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.
Коммуникативные
организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,
использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.
построение небольших устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
Учащиеся получат возможность научиться:
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
брать на себя инициативу в организации совместного действия;
Познавательные
построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;
Учащиеся получат возможность научиться:
ставить проблему, аргументировать её актуальность;
искать наиболее эффективные средства достижения поставленной задачи.
Речевой материал:продуктивный:
грамматический– The Present Perfect Tense
лексический– to sing in a choir, to play the violin, to dance, to do tricks, to do pantomime…
Межпредметные связи:музыка (досуговая деятельность)
Формы работы:фронтальная, индивидуальная, парная
Ресурсы:УМК «English 5», СD.
Деятельность учителяДеятельность учащихся
ПознавательнаяКоммуникативнаяРегулятивная
Осуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельностиОсуществляемые действияФормируемые способы деятельности
1 этап– организационный
Цель:психологически настроить учащихся на учебную деятельность
а)Приветствие учащихся с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>