есос
утюг
Ученики говорят хором и показывают движения
1 мин. 3. Беседа и разбор конкретных ситуаций.
(Работа над правилами – памятками).
Учитель:
-А сейчас давайте вспомним, какие колющие и режущие предметы есть у нас дома? Какие были отгадки?
Дети:
- Нож, ножницы, иголки, вязальные спицы.
Учитель:
-Правильно! Давайте мы их соберём в один столбик.
Учитель:
-Хорошо! Чем можно продолжить этот ряд?
Дети:
-Кнопки, булавки, гвозди, вилки.
Учитель:
-Какие правила вы должны соблюдать, чтобы не причинить вред своему здоровью?
Дети:
-Не брать в рот эти предметы!
Не кидать на пол, не бегать с ножницами!
Не отвлекаться при работе с иголкой!
Учитель:
-Правильно! Все острые и режущие предметы класть на своё место! Это опасность 1 в твоём доме. Порядок в доме нужен не только для красоты, но и для безопасности.
Прочитайте памятку.
Ученик читает вслух:
«Дом в порядке содержи.
Вилки, ножницы, ножи.
И иголки и булавки
Ты на место положи»
Учитель:
-А теперь назовите предметы электробытовой техники, о которых были загадки.
Дети:
-Телевизор.
Дети:
-Утюг, пылесос.
Учитель:
-Соберём эти отгадки в другой столбик.
Учитель:
-Эти приборы заставляет работать электричество. А какая электробытовая техника есть у вас дома?
Дети:
-Кофемолка, фен, электрический чайник, дрель, стиральная машина, миксер, микроволновая печь, обогреватель.
Учитель:
-Чем эти приборы могут быть опасны для жизни?
Дети:
-Если вытаскивать шнур из розетки, то может ударить током.
-Можно обжечь руку об электрочайник.
Учитель:
-Всё правильно вы говорите. С электроприборами нужно обращаться очень осторожно. Нельзя часто включа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>