стной форме; умение слушать друг друга в паре, группе и делать совместно выводы, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
Физкультминутка Потрудились вы на славу,
Отдыхать давно пора…
Тихо все, ребята, встали,
Руки дружно все подняли,
Развели их в стороны,
Посмотрели вправо-влево, ровно ли,
Опустили разом вниз,
Тихо, тихо все садись.
Теперь можно снова браться за работу!
Быстро встали, улыбнулись,
Выше – выше потянулись.
Ну-ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь.
Сели, встали, сели, встали
И на месте побежали. Внимательно слушают и выполняют движения под негромкую музыку в соответствии с текстом.
Продолжение работы по теме урокаИ снова мы открываем сундучок и достаём следующее задание. (учитель читает следующее задание)
А сейчас не зевай,
И выражения порешай,
А потом их сам проверь,
И соседу их доверь.
Вот выражения, вы, ребята, их любите решать. Тут уж Кузя удивиться, как вы ловко это делаете!
Посмотрите, какое несчастье произошло с клоунами! Дождь смыл все краски с их костюмов. Давайте им поможем! Реши выражения и раскрасим!
Клоуны довольны! Да и Кузя сейчас рад, что мы не оставили их в беде. Вы славно потрудились.
Мы открываем сундучок и достаём следующее задание. (учитель читает следующее задание – Тест)
Здесь, ребята, всё понятно, вам надо внимательно прочитать задание , и записать только ответы.
Закончили работу. Посмотрите внимательно внизу под вашей работой смайлики, ваш сосед проверяет и оценивает вас, а вы его работу, поменялись работами, выполняем взаимопроверку. На экране ответы, сверяете с ответами
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>