тить на все вопросы? (активными, старательными, внимательными)
Предполагают тему урока, сверяют её с эталоном, планируют свою деятельность.
Сравнивают свои предположения с темой урока в учебнике
Принимают и осознают учебную задачу
Понимают учебную задачу и пытаются планировать свою деятельность по её выполнению.
Фронтальная форма работы.
Воспроизводящая беседа;
Формирование готовности восприятия учебного материала;
Проблемная ситуация.
Так же используется технология связь с жизнью
Беседа
Беседа
Прогнозирование темы урока, целей, задач и деятельность
Словесный метод - беседа
К2
Р4
П1
Р1
4. Вхождение в новое знание
4. 1Составные части компьютера
Цель: ознакомление с частями компьютера
Какие части компьютера вы знаете?
-Рассмотрите рисунок на странице 44 и назовите, из каких частей состоит компьютер.
-Какие составные части компьютера вы можете назвать?
Сделайте вывод : из каких частей состоит компьютер?
4. 2. Принтер и сканер
Цель: познакомится с назначением принтера и сканера
К компьютеру можно подключать принтер и сканер.
Кто знает, для чего они служат?
(Принтер-устройство для вывода данных из компьютера, печатающее их на бумаге. Сканер-устройство для ввода информации с бумажного носителя на компьютер)
Сделайте вывод: для чего нужен принтер и с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>