но начинается сказка? (Жила - была)
Этими словами один из учеников (заранее подготовленный будет работать в паре с учителем у доски) начнет нашу историю, а вы хором будете дополнять его, называя изображенный на рисунке предмет, который я буду показывать, а затем выкладывать на магнитной доске.
Ваня
Учитель
Учащиеся
Жила - была . . .
Показывает рисунок
гора
Её ласково согревало
солнышко
Нежно обнимал. . .
ветерок
Часто поливал. . .
дождик
Но вот пришла. . .
Показ рисунка
осень
Днем гору еще согревало. . .
солнце
Но ночью прилетал холодный. . .
ветер
И приносил с собой. . .
дождь
Осень сменила. . .
Показ рисунка
зима
С морозами и метелями. . .
И снова наступила. . .
Весна !
Днем с веселыми ручейками и ласковым
Ночью с холодами.
солнышком
- В какое время года это могло происходить? (Летом)
- Спасибо, ребята, за активную помощь в сочинении сказки.
- Ах, как не нравились горе эти перемены. Ночью приходилось съеживаться от холода, а днем греться на солнышке. И у горы появились морщины - трещины. Гора переживала и плакала, а трещины становились все глубже и глубже. . . Ветер часто проносил над горой песок. Многие песчинки прятались от ветра в трещинах горы. Однажды там спряталось зернышко травы.
- Попробуем проследить, что могло произойти с зернышком дальше.
У детей на партах набор картинок с нарисованным зернышком, дождиком, желтой травкой и т. д.
- Рассмотрите картинки и назовите предметы, изображенные на них.
- У кого получилось так? Сравните.
- Кто может рассказать, как зернышко пр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>