а!
Работа по учебнику.
Упр. 171 с. 100
- Какие местоимения встретились в тексте?
- Они указывают на какой-то предмет? А называют его?
-Спишите только диалог, вставляя пропущенные слова.
Читают текст
Отвечают, что постоянно повторяется слово ворона.
- заменить слово ворона другими словами.
- Имя существительное.
-Местоимения заменяют существительные, чтобы не было повторов, чтобы текст был более красивым и правильным.
Дети читают отрывок из сказки, выполняют устные и письменное задания.
- Он, я, ты, они.
П: Высказывание собственных предположений, выдвижение гипотез
Физминутка
Цель: сформировать ценностное отношение к своему здоровью
Светит, яркое, вы, солнце, оно, дует, тёплый, он, ветер, они, бегут, она, кружат, мы.
Глагол- приседают, существительное - шагают, прилагательное- наклоны туловища, местоимения - подпрыгивают
Осуществляют профилактику утомляемости.
Закрепление изученного материала
Цель: развивать умения применять полученные знания на практике
Молодцы! Отдохнули, давайте продолжим дальше разгадывать тайну русского языка. Ребята, а давайте немного понаблюдаем за местоимениями и узнаем о них ещё кое-что интересное. Готовы?
Прочитайте стихотворение В. Степанова о слоне.
-На какой вопрос отвечает слово "слон"?
-Каким местоимением заменяется слово СЛОН?
-На какой вопрос отвечает слово "он".
Значит, какой вывод мы можем сделать?
- Молодцы! Это сходство с именем существительным, а в чём же различие?
Давайте понаблюдаем.
Уберём из стихотворения первую строч
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>