ку и прочитаем.
Понятно ли о ком говорится в стихотворении?
Значит, какой вывод мы можем сделать?
- Давайте попробуем составить определение понятия местоимения.
Продолжим предложения, (выбрав верные высказывания):
Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они - это (глаголы, имена существительные, местоимения).
Местоимение - (часть речи, не часть речи), которая (указывает на предметы, но не называет их; указывает на предметы и называет предметы).
-А теперь давайте полностью прочитаем определение,
которое у нас получилось? Что же такое местоимение?
Давайте сравним наше определение с правилом, которое подготовила для вас тетушка Сова в учебнике с. 101
Дети читают стихотворение на слайде.
У слона большие уши,
Как гора огромен он.
Равных нет ему на суше:
Слон по весу - чемпион.
-Отвечает на вопрос КТО?
-Слово слон заменяется местоимением ОН.
-Отвечает на вопрос КТО?
-Дети делают вывод, что местоимение отвечает на те же вопросы, что и имя существительное.
Дети читают
-Нет, не понятно, вместо местоимения ОН можно подставить разные слова.
Дети отвечают, что местоимение не называет предмет, а только указывает на него.
Дети при помощи опор формулируют определение местоимения.
Я, ты, мы, вы, он, она, оно, они- это местоимения.
Местоимение - это часть речи, которая указывает на предметы, но не называет их
Дети читают определение в учебнике.
Местоимение - часть речи, которая заменяет в предложениях имя существительное, отвечает на те же
вопросы, что и существительное, но не называет предметы, а указывает на них.
Развитие учебно-познавательной мотивации.
Формирование умений учебного сотрудничества, кол
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>