шений. Таким образом, именно в совместной деятельности и в общении развиваются и формируются межличностные отношения.
Как показывает практика, отношения детей в группе детского сада не всегда складываются благополучно. Зачастую между детьми возникают конфликты, приводящие к неблагополучию ребёнка в группе, которое может проявляться как малообщительное, замкнутое или агрессивное поведение. Причины конфликтов могут быть различны: неумение ребёнка играть, отсутствие навыков общения, желание командовать, быть главным, неумение договариваться, согласовывать свои действия с действиями других, застенчивость. Независимо от причин конфликтов, дети зачастую оказываются не способны разрешить их самостоятельно и нуждаются в помощи взрослого.
Таким образом, необходима коррекционно-развивающая работа с детьми, направленная на гармонизацию межличностных отношений дошкольников. Следовательно, возникла необходимость создания авторской программы "Что такое хорошо, что такое плохо".
0. 1. Цели и задачи реализации программы.
Цель: формирование гармоничных межличностных отношений.
Задачи:
1. Формирование чувства общности с группой детей.
2. Формирование умения понимать свои чувства и чувства других людей.
3. Формирование умения строить партнёрские отношения со сверстниками в процессе совместной деятельности.
4. Развитие умения учитывать мнение других.
5. Развитие умения решать проблемные ситуации.
6. Воспитание нравственных качеств.
1. 2. Отличительной особенностью программы является то, что дети в процессе совместной деятельности пропускают различные жизненные ситуации через себя, получая бесценный опыт взаимодействия с окружающими.
1. 3Принципы построения программы:
1. Доступность, учет возрастн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>