ти и записать только глаголы. (Пишем в строчку. )
- Звон, звонит, звонкий.
- Ходит, ход, походка.
- Холод, холодный, похолодало.
- Старик, старый, стареет.
- Бег, бегун, бежать.
- Свет, светить, светает.
- Ленивый, ленится, лентяй.
- Бездельник, безделье, бездельничает.
Чтение слов-глаголов: звонит, ходит, похолодало, стареет, бежать, светить, светает, ленится, бездельничает.
- Что обозначают все глаголы? (Действия)
- А разве слова ленится, бездельничает обозначают действия? (Да, потому что эти слова отвечают на вопрос что делает?)
- Ребята, а все ли мы знаем о глаголе?
7. Открытие новых знаний о глаголе.
1) - Скажите, пожалуйста, может ли одно слово быть разной частью речи? Например, и существительным, и глаголом?
- Ваши гипотезы.
- Чтобы подтвердить одну из ваших гипотез, нам предстоит выполнить одно задание. Я буду диктовать слова, а вы распределите и запишите их в два столбика.
1 столбик - имя существительное
2 столбик - глагол
(У доски работают два человека. )
Слова для диктовки: пила, печь, жгут.
Записи в тетрадях и на доске
Существительное Глагол
пила пила
печь печь
жгутжгут
- Сверьтесь со своим соседом по парте.
- В чем было затруднение при выполнении этого задания?
- Докажите, что слово пила - это существительное,
- это глагол.
- Чтобы это доказать, что нужно сделать?
- Какие у вас предположения? (Надо с этим словом составить предложения. )
Например: У папы есть острая (что?) пила. Я (что делала?) пила апельсиновый сок. . (Два предложения записываются в тетрадь и на доску. Также ведется работа со словами: печь, жгут. Предложения проговариваются устно. ) Слайд 9, слайд 10, слайд 11
- Какой сделаем вы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>