? ( Глагол)
-Скажите ,а что стала делать машина? ( Ездить, сигналить, перевозить)
-Так о чем же мы будем говорить на уроке? (О глаголе)
-Что обозначает глагол?
-На какие вопросы он отвечает? ( ответы детей)
4. Открытие нового знания
А вот какое определение дает в толковом словаре В. Даль Слайд 7
Глагол - это речь человека, разумный говор, язык.
В. И. Даль
Учитель. Предлагаю прочитать отрывок текста "Удивительные глаголы".
( У каждого ученика на парте текст "Удивительные глаголы")
Удивительные глаголы
Глагол - это часть речи, которая обозначает действие предмета. Задумывались ли вы о том, почему у этой части речи такое название?
Оказывается, в древнерусском языке было слово глаголить - говорить. А часть речи, которая обозначает действие предмета, назвали глаголом, ведь она рассказывает, "глаголит" о предмете: что он делает, что делал или что будет делать. По частоте употребления эта часть речи занимает второе место после имён существительных.
5. Физкультминутка. Слайд 8
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой,
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем,
Мы кружимся потом!
Мы топаем ногами: топ - топ - топ.
Мы хлопаем руками: хлоп - хлоп - хлоп.
Мы руки разведём
И побежим кругом!
6. Конкретизация и уточнение первоначальных понятий.
Давайте сравним наши предположения с правилом из учебника на стр. 68
и выполняется упр. 116 стр. 68
(Выполняется упражнение в соответствии с заданиями учебника. )
- Сегодня мы с вами будем наблюдать над словами, обозначающими действие предмета.
2) - Давайте потренируемся в определении глагола. Я буду говорить слова, а вы должны будете най
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>