лежит конверт. Дети догадываются достать его содержимое.
Педагог-психолог: Ребята, посмотрите на картинки, которые вы достали. С некоторых из них морской водой смыло краску, и они превратились в тени. (Теневые изображения морских животных из игры «Тени»: морской конек, морская звезда, черепаха и т. д. ) Помогите найти каждой тени ее пару… (Дети отыскивают картинки, расположены по всей комнате, похожие друг на друга, объясняют свой выбор и прикрепляют пары на мольберт).
5. Игра «Что перепутал художник» (стрелка красного цвета - изостудия)
Эта стрелка привела нас к берегу Путаниц (На столе, покрытом голубой тканью, лежит указка, на подставке для книг – картина).
Ребята, на этой картине художник все перепутал (13ошибок) Посмотрите внимательно и скажите, что он перепутал?. . Молодцы! И с этим испытанием вы справились!
6. Игра «Как перейти через море? (стрелка зеленого цвета - физкультурный зал).
Детям предлагается добраться до пазла, не намочив ног, для этого они должны построить мост из подручных материалов, и не наступая на пол добраться до картинки по построенному мосту.
7. Упражнение на релаксацию (музыкальный зал).
Педагог-психолог: Мы немного устали во время нашего путешествия, предлагаю отдохнуть (Детям предлагается лечь. )
Я на коврике лежу
Прямо в потолок гляжу.
Лежат ровно пяточки,
Плечи и лопаточки.
Спина ровная, прямая
А могла бы быть кривая.
Педагог-психолог: Закройте глаза. Вокруг спокойно и тихо. Вам хорошо и приятно. Прислушайтесь к своему дыханию…Дышите ровно и спокойно… Представьте, что вы находитесь на берегу моря… Вода теплая, ласковая, прозрачная… В воде мы видим подводных жителей: красивые водоросли, большую морскую черепаху, радостных и добродушных дельфинов… Песок греет ваши руки и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>