ормирования: словесный, фронтальный.
2. Актуализация знаний
Словарная работа.
- Что помогает людям общаться друг с другом?
-Почему люди одной страны не понимают людей из другой страны?
-Как вы понимаете смысл пословицы?
Язык до Киева доведёт.
-Назовите словарное слово в данной пословице?
- В конце нашего урока, мы с вами должны ответить на следующие вопросы:
что обозначает слово "язык"?
на какой вопрос отвечает слово "язык"?
Учащиеся высказывают свои мнения. Речь.
-У них разный язык.
-Ответы детей
-Язык
Личностые УУД (способность выражать свои мысли).
Коммуникативные УУД (умение вести диалог, работать все классом).
Познавательные УУД (общеучебные - умение строить речевое высказывание).
Средства их формирования: словесный, фронтальный методы, беседа.
3. Самоопределение
к деятельности
На доске записаны слова в три столбика.
1 столбик - лес, снежинка, солнышко.
2 столбик - тёмный, лёгкий, яркий.
3 столбик - зеленеет, падает, светит.
-По какому признаку слова распределены в три столбика?
-Что обозначают слова первого, второго и третьего столбика?
-Какую роль они играют в русском языке?
-Давайте с вами попробуем определить тему урока?
-Какую цель мы ставим перед собой на уроке?
- В первом столбике слова отвечают на вопрос что?, во втором столбике - на вопрос какой?, в третьем столбике - на вопрос что делает?.
- Высказывают свои мнения.
- Части речи.
-Научиться определять у слов - часть речи.
Познавательные УУД (общеучебные - умение строит
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>