материала
печатная рабочая тетрадь упр. 47 стр. 23 (коллективное выполнение)
печатная рабочая тетрадь упр. 48 стр. 23
печатная рабочая тетрадь задание 2 стр. 46-47 (выполняется в группах)
печатная рабочая тетрадь задание 4 стр. 47 (выполняется в группах)
15 минут
2 минуты
3 минуты
5 минут
5 минут
7
Рефлексия
(запись под диктовку и над словами определить части речи)
3 минуты
8
Подведение итогов урока
-Над какой темой мы сегодня работали на уроке?
-Что у вас получилось, а что нет?
2 минуты
9
Домашнее задание
Выучить правила стр. 40-41, задания на карточках (1 карточка - распредели слова на 3 группы; 2 карточка - исправь ошибки в определении части речи)
1 минута
Ход урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Теоретическое основание: формируемые УУД (группа УУД и название конкретного УУД), средства их формирования (формы, методы, приемы и т. п. )
1. Организационный момент
-Учитель читает стихотворение вместе с детьми.
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему . . . (Дети хором) ПРИВЕТ!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой . . . (Дети хором) ПРИВЕТ!
При встрече через много лет
Вы крикните друзьям . . . (Дети хором) ПРИВЕТ!
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго . . . (Дети хором) ПРИВЕТ!
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям . . . (Дети хором) ПРИВЕТ!
-Читают стихотворение все вместе.
Личностные УУД (желание работать на уроке).
Коммуникативные УУД (умение вести диалог, работать всем классом).
Средства их ф
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>