ние оформлять свои мысли в устной речи с учётом учебных и жизненных ситуаций;
- умение формулировать ответы на вопросы;
- работать со словарем происхождения слов.
Коммуникативные УУД
- выполнение различных ролей в группе,
-уважительное отношение к позиции другого при работе в паре, в группе,
- использовать речь для регуляции своего действия; формировать собственное
Личностные
- формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию
- формирование мотивации к обучению и познанию
- формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии
- формирование уважительного отношения к иному мнению
Оборудование:
у учителя: компьютер, интерактивная доска,
презентация учителя
у учащихся:
-учебник " Русский язык" 2 часть. Академкнига 2014г. , тетрадь.
Этап урока
Деятельность учителя, применяемые методы и приемы работы
Деятельность обучающихся с указанием форм организации
Формируемые УУД
(с указанием конкретных действий)
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2 мин
Здравствуйте, ребята. Начинаем урок. Пожалуйста улыбнитесь друг другу. Надеюсь, что на уроке вам будет интересно, и вы будете активно работать.
Учащиеся настраиваются на позитивное начало урока.
Личностные УУД
- сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку.
2. Повторение изученного. Целеполагание. Этап предполагает создание мотивации к повторению изученного материала. Определение целей урока.
7 мин.
Откройте учебник на с. 71. Мы опять встречаемся с героями нашего учебника и их одноклассниками. (Учитель читает текст). Я предлагаю вам пом
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>