Развитие речи. Что такое аннотация? 4 класс. ПНШ.
Технологическая карта урока русского языка.
Фамилия, имя, отчество
Юрченко Виктория Геннадьевна
Район
Кочубеевский
Место работы
МОУ СОШ 1с. Кочубеевского
Должность
Учитель начальных классов
УМК
Перспективная начальная школа
Тема урока
Что такое аннотация и как её составить
Тип урока
Урок решения практических и проектных задач
Цель урока:
Продолжать работу по формированию умения работать с книгой, находить в книге аннотацию; дополнять аннотацию именами героев, названиями рассказов; пользоваться библиотекой
Планируемые результаты
Предметные результаты
Знать:
- понятия "форзац", "оборот титула", "титульный лист";
-понятие "аннотация"; где располагается аннотация.
Уметь:
-находить в книге аннотацию; дополнять аннотацию именами героев, названиями
рассказов; пользоваться библиотекой
-находить элементы книги; отвечать на вопросы;
-содействовать развитию письменной и устной связной речи учащихся;
-воспитывать навыки культуры общения в учебном сотрудничестве.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД
- принимать и сохранять учебную задачу;
-перерабатывать информацию, преобразовывать еѐ;
-уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развѐрнутом виде.
- оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций
- определение степени успешности своей работы.
Познавательные УУД
- произвольно и осознанно владеть общими приемами решения учебных задач;
- использовать знаково-символические средства, схемы;
- извлечение необходимой информации из учебника, из рассказа учителя;
- уме
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>