тельность, независимость
9
Связь с современной техникой, технологией
7
Возможность реализовать свой потенциал
28
Мотивы социальной значимости:
Возможность принести пользу людям
85
Возможность достичь признания, уважения
11
Статусные мотивы:
Возможность получать высокие доходы
6
Возможность занять высокий пост.
10
Высокий престиж профессии
35
Таким образом, для школьников наиболее значимым фактором является содержание работы. На втором месте - мотивы социальной значимости. Статусные мотивы не имеют достаточного веса при выборе профессии. Доминирование содержательных мотивов выбора профессии и мотив социальной значимости является весьма позитивным показателем, так как без такой мотивации становление в будущем профессионала просто невозможно.
Данные констатирующего этапа эксперимента приведены в таблице 2.
Таблица 2. Показатели сформированности мотивационных факторов выбора профессии школьников
Методика
Познавательный интерес
Самооценка склонностей к профессиональным сферам деятельности и профессиональной направленности личности
Сформированность профессионального плана
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Низкий уровень
Средний уровень
Высокий уровень
Карта интересов А. Голомшток в модификации Г. Резапкиной
5
14
1
4
15
1
4
14
2
"Дифференциально-диагностический опросник" (по Е. А. Климову)
1
16
3
-
13
7
1
14
5
В результате проведенной работы было установлено, что 30 всех испытуемых имеют низкий уровень сф
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>